从1924年哈佛燕京学社创立，到哈燕社的中方代表——设在燕京大学的哈佛燕京学社北平办事处在1951年撤销，哈佛燕京学社在东西方文化交流史上占有重要地位，也是东西方大学合作的典范，直至今日仍发挥着举足轻重的作用。自上世纪八十年代学术界对哈燕社的研究热潮一直未间断，对哈燕社的成立缘起、整体概况及成就等作过较详细的论述，但并未有专书论著。作者从九十年代开始研究哈佛燕京学社，用十几年时间写成了这部作品，于2014年8月出版。该书的引进对于研究哈佛燕京学社与中国的学术交流史非常有意义，折射出背后的中、美两国国际关系。

从1924年哈佛燕京学社创立，到哈燕社的中方代表——设在燕京大学的哈佛燕京学社北平办事处在1951年撤销，哈佛燕京学社在东西方文化交流史上占有重要地位，也是东西方大学合作的典范，直至今日仍发挥着举足轻重的作用。自上世纪八十年代学术界对哈燕社的研究热潮一直未间断，对哈燕社的成立缘起、整体概况及成就等作过较详细的论述，但并未有专书论著。作者从九十年代开始研究哈佛燕京学社，用十几年时间写成了这部作品，于2014年8月出版。该书的引进对于研究哈佛燕京学社与中国的学术交流史非常有意义，折射出背后的中、美两国国际关系。

本书指出，今天的人文学科是“二战”之后在美国学界发展和兴盛起来的。人文学科被构思为一种对美国文化的表达，是体现美国国家利益的一种工具，其在概念上描绘了“美国之梦”：人文学科代表了共和国建立之初美国人对一个安全而繁荣的国家的渴望和向往；在那样的国度里，人民能够纯粹地享受并欣赏文化，它们用学术术语，体现出了对于美国国民性格的一种理想化概念。人文学科这一概念已由美国播撒到世界各地，并仍然是美国对高等教育所做出的最显著、最宝贵的贡献之一。 书中所收入的文章不仅受惠于哈派姆作为美国国家人文中心主任的优势，也得益于他在海外以及在美国空军学院的丰富教学经历，故而能够为读者思考历史、意识形态和人文学科的未来这一重要话题提供一个至为重要的视角。

内容提要 历史上的清华人文学科，聚汇了众多博通古今、学贯中西的学者，无论在学术思 想、学术风格，还是学术成果方面，都在二十世纪中国学术史上占有重要地位。本书按 编年体记述了清华大学人文学科各系、所从一九二五至一九五二年间人文教育与学 术研究的重要事件，包括各系、所的建立和沿革、人员编制及流动、课程设置、学术活 动和重点学术成果、教授的教学与研究活动、学术行止等。本书为中国教育史、学术史 和思想史的研究人员，以及海外中国学、汉学研究人员提供了系统、可靠的文献资料。 关心当代中国思想文化建设的文化工作者和大学生亦可从中获得益处。

当人文学科遭遇全球性危机， “跨学科”何为，人文学科何去何从？ 直面传统学科的局限性，追溯福柯、德里达、拉康等人的开创性跨学科实践， 一探权力理论、女性主义、酷儿理论、精神分析等如何为人文学科打开全新局面。 知名学者但汉松倾情推荐！ ------------------------------------------------------------------------------------ 【编辑推荐】 ★当人文学科遭遇全球性危机，“跨学科”何为，人文学科何去何从？ 直面传统学科的局限性，抨击“文科无用论”， 追溯福柯、德里达、拉康、克里斯蒂娃等人的开创性跨学科实践， 一探权力理论、女性主义、酷儿理论、精神分析等如何为人文学科打开全新局面。 ★挑战传统、过时的知识范式，重塑人文学科合法性 大力批判权力运作下的传统学科划分，质疑知识本身的性质...(展开全部)

《人文学科学术写作指南》不仅介绍了制定计划、设置议题、优化结构、规范体例等写作策略和技巧（尤其是独创性地提出的U型写作法），更重要的是作者结合自己的切实努力和丰富经验，为读者提供了一种可参考的写作思想，帮助写作者调整视角，鼓励他们将自己视作重要工作的创造者和从事者，像专业学者一样思考和写作。

《人文学与大学理念》由江苏教育出版社出版。

本书的两位作者分别是人文学家和新古典经济学家，他们认为，经济学和人文学科应该深入对话，因为伟大的作家通过小说、电影等作品再现了真实的生活，教给了经济学家关于行为、伦理、文化和叙事方面的知识，可以帮助经济学家建立更准确的模型，帮助他们做出更完美的预测，制定更有效且公正的政策。人文学科可以通过以下三种途径对经济学进行很好的补充：讲故事，更好地理解文化的作用，以及对伦理道德的尊重。 人文学家肯定也可以从经济学家身上学到更多。当资源有限时，高效使用资源本身既是一个经济学问题，也是一个道德准则问题。 两种文化，同一个目的。我们不能仅仅局限于建立一个基于经济学、药学、工程与科技的世界。为了获得更长久、更健康和更富裕的生活，我们也不应忘记，人文学科和艺术才让我们的生活变得更有意义。 让我们用最能代表人文学科的同情、公正和智慧，作为对经济学逻辑的补充吧！ 你们来，我...(展开全部)

《熊猫的拇指》作者，美国国家图书奖得主，斯蒂芬·杰·古尔德人生中最后一本科普著作，为您厘清科学与人文学科之间复杂关系的真相。 本书探讨了科学与人文学科之间的融合，用狐狸与刺猬形象的比较提出科学与人文学科之间关系的核心意向：和而不同、紧密联系。本书从对比康拉德·格斯纳《动物志》中的狐狸和刺猬形象开始，讨论伊拉斯谟对阿尔奇洛克斯箴言的引用：“狐狸有多知，而刺猬有一大知”，从而引出对科学与人文学科之间关系的看法。科学的诞生不可避免地伴随着它与人文领域最初的冲突，早期博物学家尼希米·格鲁和约翰·雷也曾对以格斯纳和阿尔德罗万迪为代表的人文主义传统提出严正的批评，但是，正如牛顿的名言 “如果说我看得更远一些，是因为我站在巨人们的肩膀上”，科学与人文学科之间的关系并非相互对立的，海克尔、纳博科夫、塞耶、艾伦·坡的实例恰恰证明了学科融合的巨大优势和潜力。 本书的风格...(展开全部)

《熊猫的拇指》作者，美国国家图书奖得主，斯蒂芬·杰·古尔德人生中最后一本科普著作，为您厘清科学与人文学科之间复杂关系的真相。 本书探讨了科学与人文学科之间的融合，用狐狸与刺猬形象的比较提出科学与人文学科之间关系的核心意向：和而不同、紧密联系。本书从对比康拉德·格斯纳《动物志》中的狐狸和刺猬形象开始，讨论伊拉斯谟对阿尔奇洛克斯箴言的引用：“狐狸有多知，而刺猬有一大知”，从而引出对科学与人文学科之间关系的看法。科学的诞生不可避免地伴随着它与人文领域最初的冲突，早期博物学家尼希米·格鲁和约翰·雷也曾对以格斯纳和阿尔德罗万迪为代表的人文主义传统提出严正的批评，但是，正如牛顿的名言 “如果说我看得更远一些，是因为我站在巨人们的肩膀上”，科学与人文学科之间的关系并非相互对立的，海克尔、纳博科夫、塞耶、艾伦·坡的实例恰恰证明了学科融合的巨大优势和潜力。 本书的风格...(展开全部)